HISTORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE “MAESTRO DE GALILEA”.



La Unidad Educativa Bilingüe “Maestro de Galilea” nace en el año 1996, brindando oportunidad de estudios desde el nivel de preescolar hasta media general; incorporando a los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, estudiantes con grandes dones de estudiar y sobre todo de ser aceptados, pese a sus condiciones, dentro de las cuales podemos citar: Asperger, Dificultades del Aprendizaje, Autismo, Dislexia, Impedimentos físicos, Hipoacusicos y otros. Niños, niñas y adolescentes, que en otras instituciones de educación Media no fueron recibidos; “Maestro de Galilea” les dio la oportunidad de estudiar, avanzar y ser aceptados.
En este tiempo que el Eterno nos regala, es motivo de gran satisfacción y compromiso continuar brindando oportunidades y hoy, 27 años después, debemos gratitud a un grupo de docentes que asumieron el gran reto, nombrarlos es comprometedor; no queremos olvidar ninguno, recordarlos es un deber, porque su trabajo vive en las páginas que cuentan la historia de esta institución. La primera Directora Licenciada Nery Jérez; luego la Prof. Zenaida Peña, también el Prof. Ramón García, más tarde la Prof. Carmen Molina y por más de diez años la Prof. Ruth Ocariz; actualmente la Lcda. Helen Rangel; entre los docentes podemos mencionar: Rudy Tablante, Ciria Montilla, Raquel Cáceres, César Yerena, Wilmer González, Arlene Vergaras, Jesús Rivas, Raúl Rodríguez, Milagros Alvarado, Arelis Moreno, Ana Yudith Cáceres, Raquel Cáceres, Elsi Castro; las secretarias Claudia Sierra; Johana Ramírez, Kenia Moreno, actualmente Keila Moreno y el joven Jhonny Bandres.
Transcurre el tiempo y felizmente egresa la primera promoción de Bachilleres en Ciencias, correspondiente al Año Escolar 1997 – 1.998.
La experiencia nos ha ido señalando el camino; somos de los que creemos que es de humanos errar y de sabios rectificar, por eso confiamos en que a través del tiempo iremos creciendo partiendo del principio que dice:
“La perfección no existe, pero si buscamos alcanzaremos la excelencia”.
Actualmente, nuestra labor se enfoca en el desarrollo pleno del ser humano, donde se valora la vida, la familia, el temor a Dios, a la práctica de los valores de solidaridad, hermandad, tolerancia, respeto, amor y paz; así como la valoración del ambiente para un desarrollo integral de las y los ciudadanos; trabajando de la mano con el personal docente, basándonos en las guías pedagógicas integradas, como una manera de fomentar la participación activa de los autores y actores del hecho educativo.
“LA EXCELENCIA ES NUESTRA META”.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN.
La Unidad Educativa Bilingüe “Maestro de Galilea”, tomando como base su diagnóstico participativo, ha definido su Misión y Visión, en concordancia con la realidad comunitaria y la identidad de la escuela.

MISIÓN
La misión de la unidad Educativa Bilingüe “Maestro de Galilea”, es garantizar la educación como un derecho permanente e irrenunciable del ser humano y tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basados en la familia como célula fundamental, en el temor hacia Dios sobre todas las cosas, consustanciadas con los valores que fortalezcan la paz entre los ciudadanos, lo cual deberá alcanzarse a través de los planes y programas de estudio y demás elementos curriculares impartidos en el plantel.

VISIÓN
La Unidad Educativa tiene como visión formar individuos analíticos, críticos, cultos, reflexivos y comprometidos con los cambios de la sociedad; felices, generosos, honrados, con amor por y para la vida, por el entorno ambiental y familiar; con espíritu de investigación, exploración y cuestionamiento; que valoren el lenguaje como medio de comunicación, la lectura y escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas; que se reconozca como un individuo productivo y como un elemento transformador de la sociedad.
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN

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